最初に英語の「have」を習ったとき、ほとんどの人が「have＝持っている」と覚えたと思います。しかし、学習が進むにつれて、「have」には「経験する、食べる、飲む、～させる、分かる」など、いろいろな意味があることを知り、戸惑った人も多いのではないでしょうか？　この「have」のように、いろいろな意味を持つ語を「多義語」と言いますが、もちろん日本語にも多義語があり、日本語学習者にとってもこの多義語の学習は困難なものになっています。 例えば、「くび」という語ですが、“キリンは首が長い”のように「頭と胴体をつなぐ部分」という意味は授業や参考書などで最初に習うと思います。しかし他にも、“首を縦に振る”のような「首から上の部分」、“とっくりの首”のような「物の細くなっている所」、“セーターの首が伸びしてしまった”のような「衣服の首を通す部分」、“お前...(展开全部)

「発想・着想・思いつき」「心得・素養・たしなみ」「感激・感動・感銘」…意味は一様であっても言葉には微妙な「語感(=語のもつ感じ)」の違いがある。著者の日本語研究の集大成として、「語感の違い(=ニュアンス)」を中心に解説した初の辞典が誕生。最適かつ多彩な言葉を探りながら、日本語の生きた知識が身に付く、蘊蓄満載の読める辞典。

山根智惠，日本山阳学园大学教授，日本放送大学客座教授。著有《話し言葉の談話分析》、《口语会话分析》）、《基礎から学ぶ日本語表現法》、《基础日语表达法》）、《オリンピックの言語学》、《奥运语言学》、《談話分析のアプローチ－理論と実践－》、《会话分析初探——理论与实践》等多部作品。

「発想・着想・思いつき」「心得・素養・たしなみ」「感激・感動・感銘」…意味は一様であっても言葉には微妙な「語感(=語のもつ感じ)」の違いがある。著者の日本語研究の集大成として、「語感の違い(=ニュアンス)」を中心に解説した初の辞典が誕生。最適かつ多彩な言葉を探りながら、日本語の生きた知識が身に付く、蘊蓄満載の読める辞典。

铃木孝夫（1926年11月9日 - 2021年2月10日）是日本语言学家、社会和环境评论家。庆应义塾大学名誉教授。日本野鸟协会顾问。谷川严研究会特别顾问。国际文化论坛顾问。他的专业是语言社会学（通常与社会语言学等同，但作为社会学的一个分支，与社会语言学的联系更为密切）。

日本語の通史を総合的に描く初めての新書。日本語の変遷を古代（前期・後期）／中世（前期・後期）／近世／近代という時代ごとに、総説・文字・音韻・語彙・文法の五つに分けて整理していく。日本語は世界の言語の中でも比較的、古代からの変遷が少ない。であればこそ、現代語との関わりのなかで、日本語史を記述していくことが可能となるのだ。日本語の変遷の全体像がわかるだけでなく、現代の慣用表現や方言などに残る過去の日本語の痕跡をたどる謎解きとしても楽しめる一冊。

日本語の通史を総合的に描く初めての新書。日本語の変遷を古代（前期・後期）／中世（前期・後期）／近世／近代という時代ごとに、総説・文字・音韻・語彙・文法の五つに分けて整理していく。日本語は世界の言語の中でも比較的、古代からの変遷が少ない。であればこそ、現代語との関わりのなかで、日本語史を記述していくことが可能となるのだ。日本語の変遷の全体像がわかるだけでなく、現代の慣用表現や方言などに残る過去の日本語の痕跡をたどる謎解きとしても楽しめる一冊。

金田一春彦，日本语言学泰斗，日本语言学家。曾获紫菱褒章，文化功劳者。创立了动词的四类分法，对日语音韵、语法、语史等方面都有独到的研究。主要著作：《日本语》《明解国语辞典》《辞海》和教科书《中等国语》《高等国语》等。 皮细庚，中国日语专家，上海外国语大学教授，博士导师。中国日语教学研究会副会长。主要著作：《日语该概说》《日语古典语法》《日汉大词典》等。